Una dificultad no define a una persona
Mayéutica registra hechos medibles de una sesión, no rasgos del alumno. Puede indicar que volvió tres veces al mismo paso, que tardó cierto tiempo o que se trabó al convertir una fracción.
Sin diagnósticos ni rankings
No declara que alguien sea lento, brillante, bueno para lo abstracto o peor que sus compañeros. No ordena alumnos ni convierte señales de uso en perfiles psicológicos.
El dato sirve para enseñar
Un docente puede hacer mucho más con “dieciocho alumnos se trabaron en este paso” que con una etiqueta sobre cada persona. El mapa del curso sirve para detectar dónde conviene volver a explicar.