La clase sigue siendo del docente
Mayéutica parte del ejercicio que el docente ya iba a dar. El sistema propone situaciones reales, pero el docente puede rechazarlas o corregir el objetivo. Solo cuando elige una, esa versión queda congelada para el curso.
El sistema también puede ser corregido
En la demostración de proporcionalidad, el docente rechaza propuestas porque la proporcionalidad ya venía dada. Pide que el alumno tenga que decidir cuándo puede usar una regla de tres y cuándo no. El sistema rehace las situaciones y el docente elige.
Mapa del curso e intensificación
La vista agregada muestra dónde se trabó el grupo. Al cierre del cuatrimestre, el registro por alumno puede indicar contenidos no alcanzados para apoyar la decisión de qué intensificar. Mayéutica no pone la nota.