Tres pasos, siempre en ese orden
Mayéutica separa lógica, enseñanza y matemática. Primero el alumno toma una decisión sin números. Después recibe un hecho del mundo, breve y verificado. Recién al final vuelve al ejercicio del docente y hace la cuenta.
Preguntar hacia atrás
Si se traba, el sistema no completa el cálculo. Pregunta hacia atrás hasta encontrar un escalón que el alumno pueda resolver y desde ahí vuelve a subir. Los escalones de rescate pueden llegar a contenidos de primaria.
El resultado queda afuera
El espacio de respuestas válidas excluye el resultado final. La regla forma parte del criterio de la tarea.